影像南大||第八辑||曲折前进（1952—1978）-南京大学档案馆

影像南大||第八辑||曲折前进（1952—1978）

日期：2017-04-21 浏览量：作者：来源：南京大学档案馆校史馆微信公众号

记忆历史服务现实面向未来

大事记 曲折前进 1952—1978

院系调整后，潘菽继续担任南京大学校长，原金陵大学校务委员会主任李方训出任副校长。1953年，学校改由中央高教部直接领导。同年，中共南京大学委员会成立。

1956年，党委书记、第一副校长孙叔平提出建设“具有中国特点的社会主义高等教育”的观点，指出我们的教育应有“自己的学制”、“自己的专业划分”、“自己的教学计划”、“自己的教学大纲”、“自己的教材”和“自己的学风”。

1959年，郭影秋校长针对政治运动的干扰，提出“教学是压倒一切的中心任务”、“教学为主、科研突出”，要求全校师生“收心鼓劲”、“坐下来、钻进去、认真读书”。

1963年，匡亚明校长团结全校师生，全面贯彻《高校工作条例》，始终不忘学校的中心任务是教学与科研，使南京大学教学、科研工作能在曲折中不断发展，把南京大学的各项事业推上了一个新的台阶。

图1：中共江苏省委高等学校委员会同意成立南京大学党委的文件

图2：中共南京大学第一届代表大会召开

图3：南大领导班子合影，右起郭影秋、孙叔平、陈毅人、高济宇、李方训、杨士杰、范存忠（1957年秋）

孙叔平

图4:孙叔平出任南京大学党委书记（1953年）

孙叔平（1905—1983）原名孙叔陶。安徽萧县人。武昌大学外语系肄业。1940年后历任新四军抗日军政大学第四分校训练部长、教育长，华中建设大学教育长，中国人民解放军特科学校副校长、校长。1949年后历任南京市军管会高教处副处长、南京市教育局长兼文教委员会主任、南京大学军代表、党委书记兼副校长。1958年奉调创办《江海学刊》，筹建江苏省哲学社会科学研究所。1978年回南京大学任哲学系教授兼系主任，从事中国哲学史的教学与研究。

1956年8月初，孙叔平赴京出席了高等学校院校长、教务长座谈会。在毛泽东《论十大关系》和中央关于“根据本国情况，走自己的道路”这一精神的启发下，回校以后，一口气写出近两万字的长文，题为《1956¾1957学年应该是完成教学改革的未了工作并展开创造性的建设工作的一个学年（草稿）》。

在1956年，孙叔平已经涉及了探索“具有中国特点”的社会主义高等教育建设道路这样一个严肃的、重大的命题。他对这一命题的内涵和特征作出了进一步的阐述，他指出，“具有中国特点的社会主义高等教育”应当具有自己的学制，自己的专业划分，自己的教学计划，自己的教学大纲，自己的教材，自己的学风。孙叔平当年的思考和探索，已经远远超出了对院系调整以后南京大学四年教改实践总结的范畴，它是对中国高等教育的发展道路、指导思想及其基本原理的全面而深刻的思考，是高屋建瓴的探索。

2009年2月14日，中共中央政治局委员、国务委员刘延东来南京大学考察时，对南京大学能够在50多年前就前瞻性地提出“具有中国特点”的社会主义高等教育的办学思路，给予了高度评价。

1978年，应匡亚明校长的邀请，孙叔平重回南京大学担任哲学系系主任、教授。在此期间，他创建了全国第一批中国哲学博士点，培养了一批优秀的中国哲学专业的硕士与博士。他耗时十年，独自撰写的近百万字的学术专著《中国哲学史稿》，受到学术界的广泛重视，产生了很大的社会反响。孙叔平为创建中国哲学学科、马克思主义学科，为南大乃至江苏省的哲学社会科学的发展，作出了巨大的贡献。

郭影秋

图5：云南省省长郭影秋调任南京大学校长兼党委书记（1957年8月）

郭影秋（1909—1985），江苏铜山县人。1928年肄业于无锡国学专修科，1932年毕业于江苏教育学院。1935年起从事中共地下工作，后投笔从戎，曾任冀鲁豫军区政治部主任、解放军十八军政治部主任等职。新中国成立后历任川南行署主任、云南省长兼省委书记。1957—1963年任南京大学校长兼党委书记。1963年调任中国人民大学党委书记兼副校长。

1957年，时任云南省省长的郭影秋，主动请缨到教育部门工作，被任命为南京大学校长。周总理曾对云南籍的辛亥革命老人李根源说：“贵省省长郭影秋不愿当省长，自告奋勇到大学去。”这诙谐的话，反映了总理对郭影秋主动到大学工作的赞许。郭影秋曾谑言“我最大的志愿是当好教书匠，办好一所学校。”

郭影秋于1957年调任南京大学校长。在他任校长的六年中，他始终坚持办学的社会主义方向，遵循教育规律，坚持以教学为主，确保教学质量；突出科学研究，推进学科的建设，以德为先，培养学生德智体全面发展；依靠教师办学，加强教师队伍的建设。六年中，他呕心沥血，励精图治，把自己的学识、才能和精力都倾注到办好南大的工作之中。在他和党委的领导下，学校规模扩大，教学和科研工作取得令人瞩目的成就，使南大跻身于全国著名重点大学的行列。

1957年11月，“反右”刚结束，郭校长便在家中设宴祝贺中文系三位德高望重的老教师——胡小石、陈中凡、汪辟疆的七十寿辰。他亲自斟酒、敬酒，表彰他们数十年辛勤执教、潜心治学所作出的重要贡献，此举一度被南大师生传为佳话。

1960年，郭影秋提出“教学为主，科研突出”的口号，建立了首批科研机构，增设了一批实验室，不断改善了科学实验的条件，使南大的科研工作取得了重大进展，成果累累。六十年代中期被誉为南大科研的“五朵金花”就是在这一时期打下基础并形成特色的。

作为南大校长，郭影秋不仅号召教师钻研业务，著书立说，而且身体力行。难能可贵的是，郭影秋爱好南明史的研究，不辞辛劳，“挑灯夜战”，正是在工作繁重忙碌的1959年，完成了他的史学研究专著《李定国纪年》。

50年代末60年代初，正值三年自然灾害时期，副食品供应紧张，高校师生的生活和工作学习也面临诸多困难。郭影秋在迎接1962年元旦的讲话中，号召南大人发扬坑道的“欀木”精神，他说：“欀木的伟大在于它贡献出自己的一切，顶着万钧的压力，使无数的矿工得以自由，使广大人民获得丰富的矿产……如果每个共产党员都是象欀木一样，把自己所应当顶住的困难顶起来，每一个支部，每一个党组织都把困难顶起来，那么中央的困难就减轻了。”在那困难的岁月，郭影秋以他特有的胸怀、情操和人格魅力感染着南大师生，共同与困难斗争。

匡亚明

图6：匡亚明出任南京大学党委书记兼校长（1963年5月）

匡亚明（1906-1996），江苏丹阳人，曾先后就读于苏州第一师范学校和上海大学，1926年加入中国共产党。1927年以江苏省团省委特派员名义参与领导宜兴秋收起义。后任江苏省委徐海蚌特委宣传部长、上海总工会秘书长兼宣传部长。先后四次被捕，受尽酷刑而坚贞不屈。1937年被营救出狱后历任中共中央社会部政治研究室副主任，华东局宣传部副部长兼《大众日报》社长、总编辑等职。新中国成立后，历任华东政治研究院党委书记兼院长、中共中央华东局宣传部常务副部长等职。1955-1963年任东北人民大学（后更名为吉林大学）党委书记兼校长。1963年起任南京大学党委书记兼校长。“文革”中备受迫害，1978年复出，担任南京大学党委书记兼校长。1982年起为南大名誉校长，1991年被任命为国家古籍整理出版规划小组组长。晚年主持编写《中国思想家评传丛书》，著有《孔子评传》、《求索集》、《匡亚明教育文选》等。

1955年9月3日，匡老在吉林大学1955-1956学年典礼上发表讲话，提出社会主义大学要培养和形成“四种空气”，即强烈的政治空气，浓厚的学术空气，严肃的文明空气，活泼的文娱体育空气。1963年，他把关于“四种空气”的校风建设引进南京大学。1978年，他复出担任南京大学校长时再次倡导要加强以“四种空气”为基本内容和主要特征的校风建设。能够把“浓厚的学术空气”当做一种学风和校风提出来，既体现匡老作为教育家的远见卓识，又体现出他具有战略家的勇气和魄力。

匡亚明还是新中国倡导通识教育的第一人。早在1965年，他就在南京大学政治系进行试点，开展以打通“文史哲”、创办“大文科”为主要内容的通识教育。1980年在全国高校中率先开办了“大学语文”课程。

匡亚明曾推动了真理标准大讨论。南大党委把真理标准问题的讨论与当时正在展开的揭、批、查运动密切结合起来进行，并举行了数百名代表参加的真理问题大型讨论会。1978年第四期《南京大学学报》发表了匡老以《坚持实践第一的观点整顿思想作风》为标题的文章，分清了是非，解放了人们的思想。

匡亚明还推动了中国重点大学的建设。1983年5月，匡亚明给邓小平同志写信，提出加快建设全国50所重点大学的建议，引起邓小平同志的高度重视。可以说，“835建言”是“211”工程和“985工程”的先声。

匡亚明还极大地推动了南京大学对外学术交流。早在1978—1979年间，匡亚明就提出创办一个“中美文化研究中心”。1986年，南京大学—约翰·霍普金斯大学中美文化研究中心成立，旨在培养主要从事中美事务的高层次人才，为发展国际高校间的学术交流创造了一种新的模式，这是匡老关于中外交流和联合办学理念付诸实践的成功范例。

1986年，耄耋之年的匡亚明主动请缨，提出创办“中国思想家研究中心”，并编撰《中国思想家评传丛书》，对从孔夫子到孙中山共200多位中国思想家进行系统评述、总结，以继承中国传统思想文化中的珍贵遗产，并率先亲自撰著《孔子评传》。1996年夏，江泽民为《丛书》题词：“总结与继承民族优秀传统文化繁荣和发展社会主义精神文明”。2006年丛书出版，被海内外誉为“20世纪中国最伟大的传统思想文化研究工程”，对总结和继承我国优秀传统思想文化作出了重大的贡献。

“具有中国特点”的社会主义高等教育的办学思路

1953年4月30日中共江苏省委高校委员会同意成立南京大学党委，孙叔平任书记，陈毅人任副书记。

1954年6月校务委员会决议,学校历史自1902年算起，并将“五·二0运动”纪念日作为南大的校庆日。

图7：1956—1957学年该是完成教学改革的未了工作并开展创造性的建设工作的一个学年（草稿）

1952年院系调整后，学校开展了一系列以学习苏联经验为中心的教学改革，既有成绩，也有教训。同时，学校重视发挥高级知识分子的作用，确定了一批一级、二级教授，狠抓教学质量，培养出一批德智体全面发展的学生。

图8：一级教授名单

潘菽

李方训

胡小石

方光焘

陈中凡

范存忠

曾远荣

高济宇

戴安邦

徐克勤

陈义

郑集

耿以礼

向科学进军

1955年，学校首次制定科研工作计划，列入计划的科研项目达196个，参加科研的教师113人，占教师总数的34%。

图22：历史系师生在北阴阳营新石器遗址考古挖掘

图23：地理系王富葆与生物系王新光赴青藏考察，在喜玛拉雅山合影（1959年3月）

图24：南京大学学术刊物《南京大学学报》创刊（1955年1月）

图25：学校党代会通过办好《南京大学学报》的决议（1963年）

图26：第一届学术委员会成立（1963年）

南京大学主持或牵头的《1956—1967年国家重要科学技术研究计划》课题

1、全国各大流域气候资料的分析研究；

2、高温蠕变机制的研究；

3、钛及钛合金形变过程研究；

4、掌握并改进钛合金的热处理方法；

5、带熔法理论研究；

6、钨及钼的多酸研究。

图27：1965年朱德同志参观我校在高教部科研成果展会上的展品，并给予了鼓励和赞扬

图28：1965年邓小平同志参观我校在高教部科研成果展会上的展品，并给予了鼓励和赞扬

“五朵金花”

“五朵金花”是南京大学这一时期科研工作的代表成果，在1965年北京高校科研成果展览会上展出，令人瞩目。

图29：华南花岗岩研究

图30：金属缺陷研究

图31：分子筛研究

图32：内蒙古草原综合考察

图33：大米草引种和利用

跻身全国重点高校行列

1953年3月，中央决定设置全国重点高等学校。1960年10月22日，中共中央下发《关于增加全国重点高校的决定》，决定在原来20所（16+4）重点大学的基础上，再增加武汉大学、吉林大学等44所普通高校为全国重点高校，由此，全国重点高校增至64所。

图34：南京大学的教学、科研等各项工作取得长足发展，被中央增列为全国重点高校（1960年）

改善办学条件

学校在改善办学条件上也作了极大努力。到1960年,全校实验室达到137个,此外建成了东大楼\声学楼、上海路宿舍、学生食堂（二幢）、学生宿舍（二幢）、南大新校门以及收发室、传达室、银行、邮局等附属用房，学校建筑面积增加到12.9万平方米。此后的几年内，学校又陆续建成了教学大楼、低温楼、配电房、15舍、16舍，修建围墙、马路、游泳池、浴室。1965年8月，为了缓解教学用房的紧张状况，学校党委决定将校部机关迁往三排平房，将原办公用房作为外文系教学用房。这些举措，在调整的基础上把学校的教学科研工作进一步引入了有计划地提高和发展的轨道，全校出现了蒸蒸日上之势。