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有为方有味:《我的南大,我的磁——都有为口述史》出版

发布于:2023-02-28    来源:https://mp.weixin.qq.com/s/sdG0rdVvlB-apJrp7aWxzw   文章阅读数:


回顾一生,有时我将自己比拟为一粒掉入石缝中的种子,在父母亲和兄弟姐妹关怀的春雨中,发芽、成长,在小学、中学、大学老师们的教育与引导下,从各类书籍中吸收营养,不断充实自己的知识与培养独立思考的能力,在同学、朋友友情的温暖中,在温馨的家庭庇护下,在风风雨雨中成长、开花、结果。其中特别需要深情感谢的是1992年为了更好完成攀登项目而成立的“纳米磁学科研组(NanoMag)”的历届师生们,大家同舟共济,群策群力,团结互助,创新拼搏,才取得今日成绩。这些成绩也离不开南京大学严谨、求实、宽容、创新的优秀学术氛围。                                       ——都有为

都有为,193610月出生于浙江省杭州市,中国科学院院士,我国著名磁学与磁性材料学家。长期从事磁学磁性材料的教学和研究工作,开展了磁性、磁输运性质与材料组成、微结构关系的研究。目前重点研究纳米材料的磁性以及与自旋相关的输运性质,磁热、磁光、磁电、磁力等交叉耦合效应。他与科研组的师生共发表SCI论文800余篇,被SCI论文引用逾万次,获国家发明专利22项,编著(含合编)书十本。曾获国家自然科学二等奖、江苏省科技一等奖、省部级科技进步二等奖4项、2007年度何梁-何利科学技术进步奖等。自1957年南京大学物理系毕业后留校任教至今,都有为院士为我国磁性材料的教学与研究做出了突出的贡献。

“都老师始终是一位可敬可亲的老师,他是我做学问、做人的榜样和楷模。”都老师是国内研究磁学和磁性材料的顶尖科学家和先驱者之一,从磁性超细微粒到磁性纳米材料,从巨磁电阻效应、庞磁电阻效应到与磁相关的各种物理效应的研究,他领导的研究组做出了具有很大创新意义的工作,在国际上产生了重要影响。

                  ——中国科学院院士 邢定钰


《我的南大,我的磁——都有为口述史》一书是都有为院士对自己一生主要学术活动的回忆与整理,全书以时间为纵线,从其家庭环境、个人生活、科学研究等多个视角对其学术成长过程予以详细阐述,以质朴真实的语言展现了其成长过程中的历史环境和认知变迁,科研创新中的科学思想和科学方法,职业生涯中的科学态度和社会职责,生动立体地刻画了一位君子如兰的科学家形象。

今年是南京大学成立120周年,有很多事情值得追忆和记录,作为在南京大学工作生活近70年的老人,都院士对南大怀有深厚的情感,有太多的故事想要分享,有学识渊博、各有特点的良师,有志同道合、趣味相投的同学。书中汇集他及同事、学生等人亲闻亲历的历史事件,对南大磁学学科的发展做了详细的介绍,从一个侧面反映了南京大学在一段特定历史时期的发展进程,让读者更好地了解我国高等院校的发展轨迹和人才培养历史。

除了聊天、回忆过去,都先生带着我,从南京大学的标志性建筑——北大楼的地下室介绍起,一路走到物理楼,不厌其烦。哪儿是以前的实验室、办公室、教室,哪儿是建设校园劳动的地方,一件件往事、一处处场景、一个个人物,仿佛就发生在昨天,在他的讲述里,一下子活灵活现起来。尘封的记忆被打开,鲜活的人物浮现出来。——本书著者 杨坚


1957年毕业时,都有为(前排右1)与物理系57届部分同学在南京大学北大楼前合影

内容简介

第一章主要介绍都有为的家庭环境,父亲、母亲、二哥等重要人员对其品德修养的塑造。父母重视教育,二哥都锦生爱国创业、热心教育事业这些都为都有为后来重视人才培养、坚持将科研成果转化成生产力,帮助磁性材料企业发展产生了深远的影响。


1930年夏天,都有为父亲都宗祁与家人合影,都宗祁(前排左3)、都子新(前排右1)都锦生(前排左1);后排都锦生夫人宋剑虹(后排左1)、都子新夫人徐淑新(后排右1)

第二章和第三章主要叙述他的童年以及在小学、中学和大学生活学习的情况,讲述了动荡时局和艰苦条件对其意志的磨砺,良师益友对他的促进影响。


1955年春假,都有为(后排左1)与部分杭州的老同学在宁聚会时合影

有为在鲍家善指导下所做的本科毕业论文,1957年5月在全国物理学会年会上做大会报告


 2020年8月10日,在南京马群的银城康养中心,都有为与冯端合影

第四章和第五章讲述他留校工作,下乡劳动,喜欢动脑筋不喜欢闲下来,总是积极想办法解决生产实践中遇到的各种问题。

第六章对他在工农兵学员进校以后,带学生在工厂实习,展开铁氧体磁性材料工艺和技术改进,并与企业合作,帮助企业解决技术问题、培训企业员工。

1983年12月,都有为(二排左2)、唐余贵(二排左3)、欧阳容百(二排左4)、沈乃玄(二排左5)、李国栋(二排左6)在浙江诸暨磁性材料厂参加提高钡铁氧体磁能积研究鉴定会议


第七章和第八章介绍了都院士主要学术成就的取得;第九章讲述了他在人才培养方面的工作,从中体现了他对教育人才、科研创新方面的感悟。

我在中学时,化学老师周开明勉励我们,“不要做人上人,要做人中人”,他的话我始终牢记在心。进入南京大学物理系学习,我如饥似渴地学习,汲取各种养分,虽然没有指定的导师,但每一位老师都成为我学习的榜样。大师们谦和、认真、无私,我一一看在眼里,记在心里,落实在工作、生活里。我对待青年教师、学生、职工,尽显“人中人”之真义,力气不省着,想法不藏着,启发、引导、示范,亲自动手、无微不至,教研组的事情、物理系的事情、学校的事情、学会的事情、企业的事情,只要找到我,从来没有挑三拣四推却的事情。

都有为院士毕生致力于我国磁学学科的发展,从潜心科研、教书育人,培养人才到帮助企业、热心科普、回馈社会,虽已耄耋之年依然心系中国磁学事业发展,悉心培养中国磁学人才,帮助企业攻克科技难关,以深厚的学术造诣、宽广的科学视角,继续活跃在磁学和磁性材料科研领域第一线,充分体现了南京大学学人不辞辛苦,敢于担当、科学报国的精神品格。


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