蒋树声：63岁 　　1997年出任南京大学校长 　　这里是南京大学的新校区，每年6月毕业生都要特意到这里合影留念，这一天蒋校长刚到新校区，就被几个同学围住了。每年的这个季节也是蒋校长一年中拍照最多的时候。 　　蔡晓芳：我们这次来南京听说了这样一个事情，就是在江苏省的中学里，尤其高中的高三阶段，成绩比较好的学生都非常青睐于我们南京大学。每年推出的一个强化部，这个强化部是什么概念。 　　蒋树声：主要的理念就是要培养宽基础，文理通融这样一个人才，那么这样一个培养模式。实际上在第一年理科的同学是不分学科，就是上一些公共的基础课，第二年分学科群来学习，然后到了三年级这是他最后一次选择。比如说数理这一个大的学科群，他经过两年学习以后，他发现我的兴趣也不在物理，也不在数学，我在天文，他就选天文。所以第三年学天文的基础课同时三年级就开始，参与一部分天文的研究工作，这样一来到了四年级，基本上就是搞科研，所以这批学生他们的知识面非常地宽。 　　所谓强化部就是新生第一年入校不分学科，只上公共基础课，第二年按学科群学习，第三年学生再根据自己的兴趣选择最终的专业。通常在第四年的时候，大部分学生已经可以独立的完成科研项目。这种强化教育培训出的学生，知识面宽，动手能力强。 　　蔡晓芳：这样的培训模式更重要的可能是说，我们培养出来的学生总体上具备某种特性。 　　蒋树声：对，杨振宁先生在我们学校参观我们雕塑研究所的时候，他写了一句话，叫科学和艺术的源泉。同是创新，学校里边我发现有个好的迹象，假设一个文学家来作报告，或者说一个作家，比如说余秋雨先生，到我们大礼堂来作报告，去听报告里边，占了很大的比例是理科的学生。比如说我到学生的宿舍里边去，有一次我看到，有个天文系的同学，在看国外的Classic Music，古典音乐发展的一些情况，我就非常高兴，因为我本人就缺乏形象思维。 　　蔡晓芳：所以在这方面也是您努力的一个方向？ 　　蒋树声：是，整个学校我成立了一个基础学院，这个学院就是推广强化部的经验，大概现在这个范围已经扩大到400人左右。 　　蔡晓芳：这样的一个学生比例，每年占我们的招生人数总数的多少？ 　　蒋树声：我们现在每年招3000多个学生。 　　蔡晓芳：百分之十几？ 　　蒋树声：百分之十几。 　　蔡晓芳：我很感兴趣的是，这个强化基础培训的模式，占的学生生源是百分之十几，剩下的百分之八十几的学生怎么办？ 　　蒋树声：我们有好几种不同的培养模式，对于基础学科的培养，我们是尝试了强化部。对应用型的人才，复合型的人才，是另外一个模式，比如说双学位，或者还是一本一专。一本一专很有意思，你比如学个金融本科，再来一个英语的专科，这样你去找工作，就非常容易找，所以我们做了很多事，都是以学生为本。我们现在每年，有半年是艺术节，半年是科学技术节，很多同学都参加。我们还有7个学生的创新基地，其中包括文科的，所以我们取得了不少成绩，2002年我们参加“挑战杯”，全国大学生创业大赛得了第一名。 　　对于南京大学人才的构成，蒋校长有一个形象的比喻。南大要培养30％的专才和70％的通才，进入强化部的就向专才方向发展，很另外70％的学生就向通才的方向发展。 　　蔡晓芳：我们今年有一位毕业生，就说过这样一句话，他说在南京大学几年的求学生涯中，给他印象非常深刻的，就是每一年都能举办100多场的高水平的学术讲座，这个是不是我们南大一个特有的传统？ 　　蒋树声：一些文学家、艺术家、科学家，各种各样报告，甚至包括诺贝尔奖获得者。 　　2002年百年校庆，蒋校长请来了100多名世界顶级大师，和学生们面对面交流，而学生们也自发组织了追问大师系列。 　　蔡晓芳：听同学介绍说，当时校庆期间，学校已经放了假，但是同学之间还是忙的，跟赶场似的，要参与各种各样的讲座。 　　蒋树声：对，这些都是重量级的人物，像学生通过这样的机会，和大师零距离的接触，他们从中最直接的受益。对国内外科研的前沿，科学研究的前沿有所了解。包括经济学，经济学有好几位诺贝尔奖获得者，参加了我们的活动。同时我觉得他们感受到，一些著名的学者，特别是一些学术大师，他们人格的魅力。比如蒙得尔教授，蒙得尔是欧元之父，2000年得了诺贝尔经济奖，他在我们南京大学浦口校区做过两场报告，同学问了很多问题。他对我们同学的外语水平感到很吃惊的，有几位同学我都怀疑是不是外语系的同学，事后我了解他们是我们商学院的同学，他也感到很吃惊。 　　在南京大学百年校庆，短短的几天时间里，两百多场报告和讲座，让学生们亲身感受了大师的魅力。校庆结束后80多位大师在南京大学新校区种下的花木，构成了一道独特的风景。 　　蔡晓芳：您当校长已经6年的时间，今年是第7个年头？ 　　蒋树声：对。 　　蔡晓芳：做了校长和不做校长有什么区别？ 　　蒋树声：我当教师的时候感觉到，好像这个学校欠我很多。我现在当了校长，我就发现我欠大家的很多，因为我们奋斗的目标，是希望成为一个综合性、研究型、国际化，这样一个高水平大学，我现在所做的事，是离这个梦能够靠得更近一点。我留给我下面校长的梦，也是这个梦，希望他们能够靠得更近一些。